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郑州长城汽修学校服务宗旨

[日期:2011-04-03] 来源:郑州长城学校  作者:sjf [字体: ]

郑州长城汽修学校服务宗旨:

  您的需求就是我们的目标
 
                    您的满意就是我们的追求
 
 
    您的提升就是我们的快乐
 
                    您的成功就是我们的希望

 

 “大力发展职业教育,切实提高全民的职业素质和就业能力”,这是国家的一项重要举措。中等职业学校担负着 实现这一目标的历史重任,而就目前的中职学校来说,基本上存在以管理为主的工作理念,服务功能常常被弱化、淡化。因此,必须更新观念,转变思路,逐步从管理型向服务型转变,坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”,今后,我校将以上级教育局精神为指导,改进工作,开拓创新,继续推进我们学校的工作又好又快地发展,使我们民办教育为社会、经济发展的功能更加完美和充实,我们民办学校在教育的地位才真正有它的一席之地。

 1、注重个性教育、赏识教育。
  中职学校的学生素质良莠不齐,差异性很大,靠传统的灌输式教育无法满足学生的需求,一定要根据学生个人的具体情况,内化学生的自我意识,提高认知水平,达到自我教育的目的,将学生在校的表现整理成“成长记录袋”,迟到次数、作业交送次数、上课违纪情况统统记载在册,每周班会课上进行评价,重点表扬那些进步的同学,对不太满意的现象和同学则帮助分析原因,鼓励进步。而不能用“压”的方式,真正做到寓教于“情”!对学生的学业成绩、思想品质、行为规范、社会交往、组织能力、语言文字能力、实践能力、合作能力、创作能力、抗挫折能力等全方位、多层次加以评价,抓住点滴进步加以赏识教育,培养和激发自信心,鼓励学生张扬个性、完善自我、不断进取。

 2、全面了解学生。
  中等职业学校的学生是我国未成年人中不容忽略的一个特殊群体,由于多种原因,学习基础较差,且普遍缺乏自信自强意识和努力拼搏的精神;学习能力、工作能力、独立生活的能力参差不齐,大多在初中或小学曾陷入过逆境或受过打击。一旦再次受打击,他们将萎靡不振,不能自拔。因此,我们中职学校的老师必须将学生看作自己的孩子,去关心、爱护他们,将他们看作是一块待雕琢的“璞玉”,用赏识的眼光去看待他们,更要设身处地地关爱每一位学生,通过家访、谈心、互吐心声等多种方式,研究他们的心理,使其重树信心,并告之他们虽然在初中学习过程中受过打击或挫折,上大学可能不是强项,但通过职业学习和培训,掌握一技之长,及早就业,同样会成为人才,成为“美玉”。

 3、校校联合、校企结合是中职学校发展的必由之路。
  中职学校的学生的素质固然重要,但我们的最终目的是就业。因此,我们必须要贯彻“以就业为导向”。要想实现这一目标,紧紧靠一个学校不够,我们要校校联合,资源共享,从实训基地到师资力量,甚至是就业的信息,每个学校都不能只考虑自己学校的局部利益,要站在更高的境地,从服务人民大众,服务当地经济建设这一高度去联合办学。
  “出口”畅,“进口”才能旺,一“畅”一“旺”,职业学校才有活力,为此,我们必须工学结合,通过工学结合,学校才会根据市场需求随时调整专业设置,教师才会适时改进教学内容、方法和手段;学生到企业顶岗实习,学到了丰富的操作技能,使理论知识在实践中得到验证;同时为企业创造了价值,自己也获得了相应的报酬,何乐而不为呢;更重要的是,通过实习,学生了解到企业文化、企业的生产流程、管理体制,为毕业后适应社会打下了良好的基础。企业通过招聘实习学生,可及时发现人才苗子,一边接受学生实习,一边就进行了职业培训,缩短了员工的培训时间。另外,学生在企业实习期间也为企业创造了不少价值;学校方面,学生在企业实习,教师可随时下厂学习,学到了许多新知识、新技能,使课堂更丰富多彩,教师的业务能力也得到了提高,同时一部分同学去企业实习,学校的教学资源(教师、实验室、图书室、食堂、寝室)得以缓解。这是企业、学校、学生三方面都获益的事,应大力提倡和规范,我们应该面向市场办学校,围绕企业设专业,针对岗位设课程,对接社会搞教改。

 4、开展丰富多彩的校园活动。
  “天生其才必有用”。中职学校的学生虽然有不尽人意的地方,但他们有自己的爱好和特长,我们必须多开展活动,加强校园文化建设,为学生的全面和谐发展营造良好的氛围。例如:周竞赛(语文、数学、英语等)活动,让每个学生(分批、分期)都参与进来,竞赛题目要简单,赛后教师集体评卷,当场公布结果,当场发奖,这对从未受过奖励的学生是一个极大的鼓舞,从而使不同层次的学生都得以提高,进而形成积极进取、奋勇攀登的精神。又如:“模拟用人单位招聘面试”活动、“一分钟自我介绍”活动等,学生结合本专业的知识,运用多媒体科学技术,将自己的材料制成幻灯片,不仅强化了介绍效果,而且展示了自己的专业技能。学生通过自己的语言、表情、神态、情感、技能的综合运用,充分展示了自我,进而训练了学生自信自强、敢于竞争、勇于创新的意识,提高了正确认识自我、评价自我、教育自我的能力。还有像“辩论会”、“合唱比赛”、“篮球赛”、书法、绘画作品展、创业设计大赛、小发明小制作比赛等等,充分发挥了学生的特长,使他们有了展示自我的机会,充分调动了学生努力学习、反复练习的积极性,也培养了勇于探索、敢于创新的意识和分析问题、解决问题的能力。每次比赛,班集体的荣誉感得到了加强,集体主义精神得以培养。另外,还可以通过军训、视讯、实习、社会调查、公益活动、勤工俭学、志愿服务、参观现代企业等实践活动,学生可更好地了解社会、认识国情、了解职业、认识自身生存与发展的客观条件,劳动观念、职业意识、敬业精神得以养成。同时,通过职业指导,引导他们树立正确的择业观,养成良好的职业道德行为,提高就业和创业能力。

 5、建立科学的管理体系。
  学校的全体教职工都要从思想上确立教书育人、服务育人的意识,并提倡教师用自己的思想品质和人格魅力来影响学生,感召他们,使他们看到光明和希望。同时由于这群孩子的特殊性,学校要建立一个上至学校领导,下至各部门负责人、班主任的梯形管理组织和一支由共青团、学生会、班委会组成的骨干队伍。学校领导联系班级,每位教师都要同学生结成帮扶对子,还要联盟家长等社会各方面力量,形成校内、校外各方的合力来为他们服务。

  总之,要想真正贯彻“以服务为宗旨,以就业为导向”,就必须练好内功和外功。练内功,就是把学校的每一项管理都落实到为学生成才的服务上来,教师要全面了解学生,注重教学方法和策略,把每一项服务都做成精品。练外功,就是坚持为社会经济发展服务,坚持为企业发展服务。在服务中求结合,在服务中求支持,在服务中求共赢。走进来的是学生,走出去的是能手,把学生能就业,企业能满意作为我们的目标,真正做到育人与用人相结合,成人与成才相结合。这样,职教这一“半壁江山”一定会更具特色,在社会主义建设事业中大放光芒!


 我校坚持贯彻《民办教育促进法》、《民办非企业单位登记管理暂行条例》等法律、法规,坚持“依法办学”,学校三证亮证,公示承诺,严格收费标准,推行“宁可学校吃亏一元钱,不让学员损失一分钱”;严格按教学计划实施办班,不允许随意缩减教时,及时退款、还款,按时交纳税金。实施与学员签订协议,规定双方权利、义务及收费标准。保证教学质量,把质量看作是我们学校的生命。由于诚信办学、规范办学,学校在社会上具有一定的影响。

    我们要做的工作还很多,有许多工作离党和政府对我们的要求和群众对我们的需求还有不少差距,与兄弟单位相比,也有不少弱点,这需要我们戒骄戒躁,认真学习。尊重、关心、教育引导每一个学生,从学生的实际出发,为学生的成长、就业创造各种可能的条件。

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